Suzanne Roig Fuertes

Suzanne Roig Fuertes, directora de ASSMCA. / Archivo

ASSMCA orienta a los padres previo al regreso escolar

Aconsejó sobre el posible comportamiento de los niños tras terminar el receso navideño

09 de enero de 2017 04:14 pm

Por: INDICEPR.COM | [email protected]

La directora de la Administración de Servicios de Salud Mental y Contra la Adicción (ASSMCA), Suzanne Roig Fuertes, orientó hoy a los padres sobre el comportamiento que pueden manifestar sus hijos a la hora de regresar a la escuela luego del receso navideño.

“Por lo general, en las vacaciones navideñas la rutina de los niños se trastoca.  Suelen desligarse de sus tareas escolares, así como de las rutinas cotidianas tales como comer, horarios de estudio y de acostarse y levantarse... Sin embargo, cuando finaliza ese receso navideño y llega el momento de regresar a su rutina diaria, incluyendo cumplir con sus deberes escolares, el proceso de adaptación puede convertirse en una tarea difícil”, reconoció Roig a través de un comunicado.

Entre las reacciones típicas que podemos encontrar en los niños a la hora de asistir a la escuela están:

  • Malhumor
  • Resistencia a colaborar en lo relacionado a la escuela
  • Tomar más tiempo del adecuado al vestirse
  • Quejas repentinas de malestares físicos
  • Llanto
  • Tristeza
  • Falta de apetito
  • Irritabilidad
  • Extravío de libros y material escolar

De acuerdo con la funcionaria, es normal que a algunos niños se les haga más difícil que a otros regresar a su rutina.  No obstante, a medida que pasan los días lograrán adaptarse.

Es recomendable reasignarles tareas del hogar que guarden relación con la escuela, por ejemplo:

  • Involucrarlo al momento de la compra de algún artículo escolar, tomando en consideración su opinión.
  • Permitirle, bajo su supervisión, escoger la merienda. 
  • Calendarizar juntos las actividades extracurriculares como las prácticas deportivas o clases de música o baile. 
  • Regular el uso del televisor, las visitas a los amigos, y el disfrute de juegos electrónicos. 
  • Explicarles a que se deben estos cambios.

Otras sugerencias incluyen el exhortar a sus hijos a contactarse con amigos de la escuela que no vieron durante el receso navideño, conversar con los niños sobre el regreso a clases y escuchar sus preocupaciones.

De igual forma, es importante que planifique y prepare junto a su hijo un lugar específico en la casa donde puedan leer y realizar las tareas sin la interferencia de algún radio, televisor u otra distracción. 

Además, los padres deben asumir una actitud positiva y evitar quejarse frente a los niños sobre lo que implica el fin de las vacaciones ya que los niños tienden a imitar el comportamiento de los padres y esto puede provocar en el menor poco o ningún interés en que terminen esos días de vacaciones.

Finalmente, Roig Fuertes le recalcó a los padres la importancia de mantener una comunicación directa con sus hijos y estar al pendiente de su comportamiento por si presenta algún cambio que amerite la intervención de un profesional de la conducta humana. 

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